چگونه توانستم مهارت خواندن را در دانش آموز پایه اول تقویت کنم

اصطلاح اختلال یا ناتوانی یادگیری به یک نوع نارسایی شناختی در یک یا چند فرایند ذهنی در زمینه ی درک صحیح زبانگفتاری، نوشتاری، شنیداری، خواندن است.از اساسی ترین مشکلاتی که کودکان با نارسایی های ویژه با آن رو به رو هستند، ناتوانیخواندن است.مشکلات یادگیری کودکان، ارتباط تنگاتنگی با مسائل فرهنگی، خانوادگی، اقتصادی، تغذیه، بهداشت و مسائل مربوط بهمحیط آموزشی و... دارد. وقتی دانش آموز یا والدینش برای درمان مراجعه می کنند، مطمئنا از چیز یا چیزهایی رنج می برند. ممکناست والدین احساس گناه کنند، فکر کنند وظایفشان را در مورد فرزندشان به خوبی انجام نداده اند، ممکن است فکر کنند در دورانبارداری فرزندشان غفلت های زیادی کرده اند، ممکن است تصور کنند مردم آنان را به خاطر مشکل یادگیری فرزندشان تحقیر می کنند.پژوهش حاضر به منظور تقویت مهارت های خواندن در علی دانش آموز پایه اول این آموزشگاه انجام شد .بررسی اولیه نشان داد ایندانش آموز در روان خوانی ضعیف است. پس از انجام مطالعات کتابخا نه ای و اجرای پرسش نامه های مربوط علل ضعف دانش آموزاندر روان خوانی به دو گروه طبقه بندی شد. الف:عوامل مربوط به توانایی های دانش آموزان ب:عوامل مربوط به انگیزش. جهت حلمشکل موجود دو روش به اجرا در آمد . ۱ . استفاده از بازی کارت های حافظه آموزشی زودآموز ۲ .تهیه تابلو ارزشیابی توصیفی . نتایجپیشرفت خوبی را نشان داد و نمره روان خوانی این دانش آموز افزایش یافت. مدیر مدرسه نیز در ارزشیابی که از دانش آموزان به عملآورد رشد مهارت های خواندن را مطلوب تشخیص داد. در پایان بر نقش استفاده از بازی های آموزشی و به کار گیری روش های نویندر بالا بردن انگیزش او مانند تابلوی ارزشیابی توصیفی تاکید شد.

کلیدواژه ها:

مهارت خواندن ، راهکار ، دانش آموز