بررسی علل اختلال دیکته نویسی و راهکارهای مناسب جهت رفع آن

درس املاء مهمترین و اساسی ترین ماده ی درسی است که در تمام مقاطع و پایه های تحصیلی ارائه می گرد. بدون شک این تاکید بیانگر اهمیت املاء و کسب مهارت نوشتن آن است این ماده ی درسی با اهمیت توام با مشکلاتی در عملکرد دانش آموزان است . بر اساس آمارهای منتشر شده ی وزارت آموزش و پرورش هر ساله دانش آموزان زیادی به جهت عدم کسب مهارت درست نویسی نظام آموزش و پرورش را ترک می نمایید. شناسایی خطاهای شایع می تواند به فهم بهتر علل این خطاها و ارائه ی راهکارهای موثر برای حذف یا تعدیل آن ها در کودکان دوره ابتدایی کمک بسیاری کند. در این پژوهش با روش اقدام پژوهی ، به بررسی مشکل درس دیکته نویسی پارسا ، دانش آموز پایه سوم ابتدایی دبستان سرابندی زابل پرداخته ایم و سعی کردیم تا با به کار گیری روش های مناسب به حل این مشکل بپردازیم

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری ، دیکته نویسی ، اقدام پژوهی ، راهکار ، املا