آموزش مهارتهای زندگی به خانواده و تاثیر آن بر سلامت روان دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش مهارتهای زندگی به خانواده بر سلامت روان دانش آموزان مدارس دولتی شهر قم می باشد. روش تحقیق ، شبه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با دو گروه آزمایش و گواه بود. جامعه پژوهش مورد نظر در این تحقیق را ۳۰۰ نفر از دانش آموزان مدارس دولتی شهر قم که در سال تحصیلی ۱۴۰۰- ۱۴۰۱ در مدارس این شهر مشغول به تحصیل تشکیل داده است که بر اساس روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ۳۰ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و بطور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جای گرفتند. جهت جمع آوری دادهها در این پژوهش از پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ (۱۹۷۲) و پکیج آموزشی مهارتهای زندگی به خانواده رهنما (۱۳۹۵،) استفاده شده است . روایی پرسشنامه ها توسط صاحب نظران تایید شد و پایایی پرسشنامه با توجه به محاسبه ضریب آلفای کرونباخ برابر، ۸۳/۰ به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل از روشهای آماری توصیفی و آمار استنباطی (تی مستقل ، تی وابسته و کواریانس )، استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که ، آموزش مهارتهای زندگی به خانواده بر سلامت روان دانش آموزان مدارس دولتی شهر قم ، نقش مثبت و معنی داری معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

مهارتهای زندگی ، خانواده ، سلامت روان