آموزش مهارت های مقابله با استرس بر عزت نفس و پذیرش اجتماعی دانش آموزان متوسطه

هدف از پژوهش حاضر آموزش مهارت ها ی مقابله با استرس بر عزت نفس و پذ یرش اجتماعی دانش آموزان متوسطه شوط بود. نمونه شامل ۱۰۰ نفر از دانش آموزان بود که به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شده است . ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه اضطراب فیلیپس و پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت و راهنمای آموزش مهارت های اجتماعی بود، طرح پژوهش از نوع پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه بود. برای تحلیل داده های پژوهش از امار توصیفی میانگین وار یانس انحراف معیار - چولکی - کشی دگی دامنه ی تغییر نمودار هیستوگرام استفاده گردید و برای تجز یه و تحلیل فرضیه های تحلیل از آمار استنباطی نظیر آزمون پیرسون و ازمون t استفاده شده است با توجه به نتا یج به دست آمده آموزش مهارت های مقابله با استرس بر عزت نفس و پذ یرش اجتماعی دانش آموزان متوسطه شهرستان شوط تاثیر مثبت داشته است

کلیدواژه ها:

استرس ، عزت نفس ، پذیرش اجتماعی ، دانش آموزان