مقایسه آموزش حضوری با آموزش مجازی در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی پیرانشهر

پژوهش حاضر با هدف مقایسه آموزش حضوری با آموزش مجازی در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی مدارس شهرستان پیرانشهر به منظور ارائه ی راهکارهای عملی متناسب صورت گرفت . این مطالعه با روش پس رویدادی و در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ به انجام رسید. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان پیرانشهر بود و حجم نمونه با روش نمونه گیری در دسترس بدست آمد. نمرات توصیفی هر دانش آموز به عنوان ملاک یادگیری استفاده شد. برای بررسی روایی از دیدگاه سه نفر از متخصصان حوزه سنجش و برای ارزیابی پایایی ابزار از روش آلفای کرونباخ برای همسانی درونی نمرات استفاده شد که مقدار ۸۷/ حاصل گردید. نتایج نشان داد که در بخشهای کارآیی و تسلط تفاوتهایی بین آموزش حضوری و مجازی وجود دارد و دانش آموزانی که به صورت حضوری آموزش دیده بودند نمرات بهتری کسب کردند.

کلیدواژه ها:

آموزش حضوری ، آموزش مجازی ، دوره ابتدایی ، معلم .