رابطه پایداری هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر

هدف: مطالعه عوامل موثر بر پیشرفت یا عملکرد تحصیلی نسبتا پیچیده است زیرا این مفهوم ابعاد گسترده ای دارد که هم عوامل محیطی و هم عوامل درون فردی بر آن اثر می گذارند. هیجان عامل موثر در پیشرفت و موفقیت تحصیلی می باشد. در همین راستا، هدف این پژوهش، رابطه انگیزه تحصیلی و پایداری هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر شهرستان بابل بود.روش: روش این پژوهش از نوع توصیفی -همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر را تمامی دانش آموزان دختر شهرستان بابل تشکیل دادند و تعداد ۱۵۰ نفر از دانش آموزان دختر به روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه پایداری هیجانی رابیو و همکاران (۲۰۰۲) و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۴) استفاده شد و جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss۲۲استفاده شد.یافته: نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد بین پایداری هیجانی و پیشرفت تحصیلی و زیر مولفه های پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد .(p . ..۱) بنابراین می توان گفت بین پایداری هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.نتیجه گیری: با توجه به نتایج به دست آمده می توان گفت برنامه ریزی صحیح و ارائه خدمات آموزشی مناسب به منظور افزایش پایداری هیجانی و در نتیجه پیشرفت تحصیلی موفقیت لازم به نظر میرسد

کلیدواژه ها:

پایداری هیجانی ، هیجان ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان دختر.