اختلال خواندن و نوشتن در کودکان دبستانی

امروزه بعضی دانش آموزان در سال های ابتدایی با اختلال خواندن (مشکل در شناسایی روان و دقیق کلمات و توانایی ضعیف هجی کردن) و اختلال نوشتن به عبارت دیگر مشکل در عمل فیزیکی نوشتن و هم کیفیت بیان نوشتاری همراه هستند. پژوهش حاضر با هدف بررسی اختلال های خواندن و نوشتن در کودکان ارائه گردید. این پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی بوده که با روش مطالعات کتابخانه تهیه گردیده است . ابزارهای گرداوری اطلاعات در این پژوهش مقالات علمی پژوهشی و پایگاه های اینترنتی مرجع مثل ، سیلیویکا بود با توجه به مطالعه انجام شده می توان گفت : اختلال در خواندن با دشواری هایی در زمینه ی بازشناسی و بازیابی صحیح و روان واژگان و همچنین مشکل در رمزگشایی کلمات همراه است . همچنین اختلال نوشتن شامل مولفه هایی از جمله املا و هجی کردن دستخط و انشا است که شایع ترین مولفه اختلال بیان نوشتاری ، نارسایی در هجی کردن یا املا است .

کلیدواژه ها:

اختلال خواندن ، اختلال نوشتن ، کودکان.