بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی مجازی (تلگرام و اینستاگرام) بر عملکرد تحصیلی و دلبستگی به مدرسه دانش آموزان دختر پایه دوم دوره دوم متوسطه شهرستان چابهار

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی استفاده از شبکه اجتماعی عملکرد تحصیلی و دلبستگی به مدرسه دانش آموزان انجام شد. طرح پژوهش نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دانش آموزان دختر پایه دوم دوره دوم متوسطه شهرستان چابهار بود. نمونه این پژوهش ۴۰ نفر از جامعه بود که از طریق نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد.ابزار اندازه گیری داده ها دو پرسشنامه استاندارد عملکرد تحصیلی فام و تیلور(۱۹۹۰) و پرسشنامه دلبستگی به مدرسه بری ، بتی و وات(۲۰۰۴) بود. جهت تجزیه وتحلیل دادهها از روش آماری تحلیل تحلیل کوواریانس خطی استفاده شد. نتایج بدست آمده از تجزیه و تحلیل دادهها، نشان داد که تفاوت معناداری بین دو گروه گواه و آزمایش از نظر آماری در سطح معناداری ۰۵,۰P < (فرض صفر در سطح ۵% رد می شود) یا سطح ۹۵/۰ معنادار می باشد و همچنین نتایج به دست آمده، نشان داد استفاده از شبکه اجتماعی بر ۲ متغیر (عملکرد تحصیلی و دلبستگی به مدرسه ) تاثیر معناداری داشت .

کلیدواژه ها:

شبکه های مجازی ، عملکرد تحصیلی ، دلبستگی به مدرسه