بررسی تاثیر راهبران آموزشی بر افزایش کارایی آموزشی معلمان مقطع ابتدایی در شهرستان میاندرود

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر نقش راهبران آموزشی بر افزایش کارایی آموزشی معلمان مقطع ابتدایی در شهرستان میاندرود می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی می باشد. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان میاندرود به تعداد ۱۹۴ نفر می باشد که از طریق جدول مورگان تعداد ۱۹۴ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه محقق ساخته کارایی آموزشی معلمان بود. تجریه و تحلیل داده ها نشان داد که راهبران آموزشی نقش موثری در بهبود تدریس معلمان داشته اند. رشد و ارتقا معلمانی که راهبر آموزشی در آنجا فعالیت داشته، مطلوب ارزیابی گردید.

کلیدواژه ها:

راهبر آموزشی ، دوره ابتدایی ، کارایی معلم.