ارائه الگوی مطلوب در جهت توسعه اقتصادی استان با تاکید بر آموزش های مهارتی و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

آموزش و پرورش نقش اساسی در رشد و توسعه اقتصادی و اجتماعی دارد و به عنوان یکی از اهداف مهم تمام کشورها شناخته شده است .توسعه آموزش و پرورش مستقیما به توسعه علوم و صنایع و تولید و بالطبع باعث توسعه ی اقتصادی می شود و به صورت، رابطه آموزش و پرورش با توسعه اقتصادی و اجتماعی یک رابطه پیچیده است . پژوهش حاضر با هدف ارائه ارائه ی الگوی مطلوب در جهت توسعه اقتصادی استان با تاکید بر آموزش های مهارتی و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش انجام شد. پژوهش حاضر از نظر روش اجرا از نوع گراند تئوری(بخش کیفی) و پیمایشی تک مقطعی(بخش کمی) است. نتایج حاصل از ماتریس کوواریانس به صورت مطلق بیان می کند که بین متغیرهای مستقل و وابسته ارتباط معنادار وجودارد. و سطح معناداری کمتر ۰۵/۰ این ارتباط را اثبات می کند. حال ماتریس همبستگی نشان می دهد که میزان همبستگی هر متغیر چقدر است. که نشان می دهد بین بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با آموزش های مهارتی با تخمین ۵۵/۰ رابطه مثبت وجود دارد. و همچنین بین سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با میزان توسعه اقتصادی ۸۴/۰ همبستگی مثبت وجود دارد. نتایج شاخص های برازش نیکویی و شاخص برازش بهنجار بنتلر- بونت به وسیله نرم افزار آموس نشان می دهدکه مدل دارای برازش مطلوبی می باشد. نتایج تحلیل عاملی مرتبه دوم نیز نتایج مشابهی را با تحلیل عاملی مرتبه اول نشان داد. در نهایت می توان گفت که برنامه سند تحول بنیادین آموزش پرورش با تاکید بر آموزش های مهارتی در جهت توسعه اقتصادی استان نقش مهمی ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

الگوی مطلوب ، توسعه اقتصادی ، آموزش های مهارتی ، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش