Identifying Dimensions and Elements of Accountability of Universities to the Labor Market

زمینه و هدف: پاسخگویی از ضرورت ­ها و نیازهای یک نظام کارآمد و خدمتگزار است. نظر به موج بیکاری به ویژه در قشر دارای تحصیلات عالی در کشور، دانشگاه ­ها متهم به ناکارآمدی در قبال پاسخگویی به بازارکارند که این امر می بایست با بررسی ابعاد مختلف موضوع، شناسایی و ارائه شود. روش: پژوهش حاضر با هدف شناسایی ابعاد و مولفه­ های پاسخگویی دانشگاه ­های کشور به بازارکار با استفاده از روش فراترکیب تدوین شد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از منظر گردآوری اطلاعات اسنادی فراترکیب بود. نمونه اولیه پژوهش شامل ۳۴۳ مطالعه مرتبط بود که پس از غربالگری اولیه، ۲۰۱ مقاله و سند مبنای استخراج یافته ­ها قرار گرفت. یافته­ ها: ۱۹ مولفه در ۳ بعد استخراج شد. بعد آموزشی، مهارتی و پژوهشی (۸ مولفه)، بعد برنامه ریزی درسی(۷ مولفه)، بعد ساختاری و مدیریتی (۴ مولفه). نتیجه گیری: توجه و اهتمام ویژه سیاست گذاران و برنامه ­ریزان آموزش­ عالی به مولفه ­های ۱۹ گانه حاصل از این پژوهش از جمله: ارائه آموزش مهارتی مبتنی بر بازارکار، تدوین برنامه های درسی کاربردی طبق نیاز بازارکار، توجه بیشتر روسا و هیئت امنای دانشگاه ­ها به ضرورت پاسخگویی در قبال بازارکار، مشارکت ذی نفعان درطراحی و تدوین برنامه درسی، انگیزه بخشی و ارتقا توان اعضای هیئت علمی در تربیت دانش­ آموختگان شایسته برای بازار کار در هر رشته و حرکت به سمت آموزش ­ها و پژوهش ­های کاربردی و تقاضا محور، می تواند موجب کم شدن شکاف وضع موجود با وضعیت مطلوب دانشگاه ها شده، گام مهمی در جهت پاسخگویی به بازار کار و به خصوص کاهش بیکاری و افزایش رضایت دانش ­آموختگان و صاحبان کسب و کار و بازارکار فراهم شود.

کلیدواژه ها:

Employments ، Labor Market ، Metasynthesis ، Social Responsibility ، Universities ، اشتغال ، بازارکار ، دانشگاه ها ، فراترکیب ، مسئولیت اجتماعی