ارزیابی میزان دسترسی دانش آموزان به فرآیند آموزش در ایام تعطیلی مدارس و میزان اثربخشی روشهای مختلف در مدارس آموزش وپرورش استان کردستان

با گسترش فناوری اطلاعات و ارتباطات، فضای دومی به موازات جهان واقعی ایجادشده که به واقع تمام عناصر و اجزای دنیای واقعی را در خود تکرار میکند. آموزش و به دنبال آن نهادهای آموزشی بهویژه مدرسه همچنان که در جهان واقعی از جایگاه ویژه ای برخوردار است، در فضای مجازی نیز دارای اهمیت و تاثیر بسزایی در گسترش فناوری و رشد سواد اطلاعاتی دانش آموزان دارد. در فرآیند گذار به جامعه اطلاعاتی، بسیاری از پدیده ها و مفاهیم شکل تازه ای به خود میگیرند و با تغییر چارچوب، خود را با تحولات ایجادشده سازگار میسازند.مسئله آموزش و مدرسه که باسابقهترین موضوع در تاریخ بشریتاند همزمان با ورود به جهان و عصر اطلاعات به صورت آموزش الکترونیکی و کلاسهای مجازی نمود پیداکرده است. در برهه فعلی و بروز و ظهور بیماری خطرناک ویروس کووید ۱۹ و متاثر شدن تمام بخشهای جامعه از آن و متعاقب آن تعطیلی مدارس و کلاسهای درس، نقش این آموزشها و حفظ تعامل معلم و دانش آموز بهصورت الکترونیکی بیش از هرزمانی دیگر، اهمیت خود را نشان داده است.با همهگیر شدن ویروس کرونا در جهان و اجبار مردم به ماندن در منزل بسیاری از کسبوکارها مختل شد و ضربه سنگینی به اقتصاد جهان وارد شد، در این میان فعالیتهای آموزش وپرورش نیز تحت تاثیر این شرایط قرارگرفته و مهمترین هدفش که آموزش است با مشکل مواجه شد، تمامی معلمان و دانش آموزان خانه نشین شده و فرآیند تدریس و یادگیری متوقف شد و نگرانی والدین نسبت به آموزش فرزندانشان قابل تامل بود. دانش آموزان از روال آموزش فاصله گرفتند و بسیاری از آنهاخصوصا پایه های مبتدی نسبت به کتابهایشان دلسرد شدند. در این میان تنها راه حلی که به نظر میرسید که شاید اندکی کمک وضعیت باشد و شرایط را بهبود ببخشد استفاده از آموزشهای الکترونیکی و شبکه های اجتماعی بود.