ادبیات داستانی و تاثیر آن بر رشد و تفکر کودک

آموزش تفکر به کودکان که فلسفه برای کودکان نامیده می شود یکی از برنامه های آموزشی است که مورد توجه بسیاری از دست اندرکاران تعلیم و تربیت کودک قرارگرفته است. در برنامه آموزشی باید از داستان ها به منزله ابزار اصلی آموزش استفاده شود، زیرا عقیده بر این است که داستان ها می توانند مهارت های شناختی و توانایی پرسشگری را در کودک بالا ببرند و در نتیجه او را در ارزیابی استدلال ها، درک روابط علت و معلولی، کشف و تحلیل مفاهیم و همچنین نتیجه گیری درست از رویدادها یاری کنند. استفاده از کتاب های ادبی کودکان در برنامه درسی یک ضرورت است و می تواند نقش بسزایی در پیشبرد تفکر کودکان داشته باشد. بنابراین باید به داستان های ادبی به منزله یک ابزار آموزشی نگاه کرد و داستان خوانی را جزء برنامه های اصلی کودکان در مدارس قرار داد تا کودکان بتوانند از طریق گفت و گو در مورد آن ها قدرت تفکر خود را بالا ببرند. هدف از پژوهش حاضر، بررسی ادبیات داستانی کودک بوده و مفاهیمی همچون ادبیات، کودک، داستان و ادبیات داستانی پرداخته شده است. سپس تاثیر ادبیات داستانی بر رشد و تفکر کودک پرداخته شده است. این مقاله با شیوه مروری کتابخانه ای به جمع آوری اطلاعات در این زمینه پرداخته است.

کلیدواژه ها:

ادبیات ، داستانی ، کودک و نوجوان ، تفکر