اثرات تدریس مجازی در وضعیت آموزشی و پرورشی دانش آموزان ابتدایی و مدارس آینده
محل انتشار: سومین همایش ملی مدرسه آینده
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 164
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCHOOL03_139
تاریخ نمایه سازی: 2 مرداد 1402
چکیده مقاله:
در عصر ارتباطات واطلاعات، همواره استفاده از تکنولوژی ها و فناوری های بروز در حیطه های مختلف دارای اهمیت بوده است ؛ به طوری که یکی از زمینه های موثر فناوری در حوزه ی آموزش وپرورش است، امروزه به علت شرایط کرونایی در جهان لزوم توجه به این موضوع بیشتر ملموس است؛ بنابراین ابزار های آموزش مجازی از جمله برنامه شاد که برای فعالیت های تحصیلی وتربیتی دانش آموزان این سرزمین طراحی شده، مشمول این اهمیت است. از طرفی تعلیم وتربیت و به نوعی محدود تر، آموزش وپرورش امری غیر قابل اجتناب برای هر فردی است و از بعد جامعه شناسی زمینه ی پیشرفت هرجامعه ای، میزان کیفیت این امر است، بنابراین برای پیشرفت در موضوع آموزش و پرورش حتی از نوع مجازی، نیازمند آشنایی با مشکلات این شبکه سراسری در ارتباط با ویژگی های تحصیلی و پرورشی دانش آموزان هستیم و باید سعی در کاهش این مشکلات داشته باشیم. در این مقاله که از نوع اقدام پژوهی به حساب می آید، برای شناخت مشکلات تحصیلی و پرورشی دانش آموزان، این اقدام را روی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام داده ، به طوریکه با ارائه راه حل های پیشنهادی و اجرای آن روی یک نمونه کلاس مقطع ابتدایی به نتایج مهمی دست یافتیم که لزوم توجه به آن می تواند سبب پیشرفت مدارس ابتدایی آینده، در امر آموزش و پرورش دانش آموزان این دوره و حتی سایر مقاطع تحصیلی باشد و دلیل اجرایی این اقدام اهمیت بیشتر تحصیل و پرورش در این دوره می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
وحید پوراصفهانی
دانشجوی رشته علوم تربیتی (آموزش ابتدایی) دانشگاه فرهنگیان پردیس آیت الله طالقانی قم