ارزشیابی از طریق پرسش چند گزینه ای

هدف از پژوهش حاضر، مطالعه و بررسی تعریف آزمون های چند گزینه ای، انواع سوالات چند گزینه ای، مزایا و معایب آزمونهای چند گزینه ای و قواعد تهیه این سوالات می باشد .روش پژوهش در مقاله حاضر که مقاله ای توصیفی- تحلیلی می باشد روش کتاب خانه ای و تحقیقی است که برای گردآوریمطالب از منابع داخلی و خارجی که به صورت مکتوب و الکترونیکی )کتاب ها، مقالات و مجلات( بوده است استفاده شده است .بعد از مطالعه این مقاله انتظار بر این است که شخص مطالعه کننده بتواند نتیجه هایی را برای خود اقتباس کند که دو مورد ازمهم ترین آن ها به شرح زیر می باشد :اول این که آیا بهترین روش ارزشیابی با توجه به مطالبی که مطالعه کرده است می تواند استفاده از آزمون های چند گزینه ایباشد، یا خیر؟دوم این که آیا این نوع آزمون با توجه به شرایط مختلف و برای آزمون شوندگان با سنین متفاوت از دوران ابتدایی تا تحصیلاتبالاتر، همیشه سودمند است یا می تواند عواقبی را نیز داشته باشد؟همچنین در آخر به این نتیجه نیز می رسیم که آزمون های چند گزینه ای در کنار مزایای فراوانی که دارد، معایبی نیز دارد کهمانع ایده آل بودن آن می گردد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، پرسش چندگزینه ای ، آزمون ، آزمون شونده