بررسی اثربخشی بازی درمانی گروهی بر کاهش مشکلات رفتاری کودکان بیش فعال

زمینه و هدف: اختلال نقص توجه/بیش فعالی یکی از اختلالات شایع در کودکان است و مبتلایان به آن دارای نقایصی در کارکردهای اجرایی و یادگیری هستند؛ هدف از مطالعه حاضر بررسی اثربخشی بازی درمانی گروهی بر کاهش مشکلات رفتاری کودکان بیش فعال بود. روش بررسی: روش تحقیق در این پژوهش از نظر هدف، از نوع تحقیقات کاربردی و از لحاظ نحوه گردآوری داده ها تحقیق توصیفی (غیرآزمایشی) از نوع کتابخانه ای بود. پژوهش مروری نظام مند حاضر با جست وجوی مقالات انگلیسی از پایگاه های داده شامل Science Direct، Google Scholar, PubMed و Scopus و با استفاده از کلمات کلیدی «ADHD»، «Play Therapy»، «Play therapy in ADHD»، «Symptoms of ADHD» و عنوان کلی « Evaluation of the effectiveness of group play therapy on reducing behavioral problems in hyperactive children» به دست آمد. همچنین مقالات فارسی در پایگاه های داده نورمگز، سیویلیکا، مگیران، علم نت و جهاد دانشگاهی با همان کلمات کلیدی به زبان فارسی مورد جست و جو قرار گرفت. همچنین مقالات منتشر شده از سال ۲۰۱۰ تا سال ۲۰۲۰ مورد ارزیابی قرار گرفتند. یافته ها: نتایج نشان داد که بازی درمانی به صورت معناداری در بهبود علایم و کاهش مشکلات رفتاری کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی اثربخش است. نتیجه گیری: بنابراین می توان نتیجه گرفت که بازی درمانی یک روش موثر است که می تواند باعث کاهش علایم و کاهش مشکلات رفتاری کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی در کودکان شود.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، مشکلات رفتاری ، بیش فعالی