نام نجات دهنده ات را از آینه بپرس! (مروری بر تکنیک های خود سنجی در ریاضی ششم ابتدایی)

این مقاله از نوع مروری بوده و به بررسی استراتژی محور خودسنجی در تالیف های اخیر جهانی می پردازد. کم رنگ بودن نقش خود سنجشی، سو برداشت ها در این موضوع نداشتن، جایگاه رسمی در برنامه ریزی درسی و جایگاه غیر رسمی در فرهنگ سنجش کلاسی آموزش ریاضی کشورمان ضرورت این مطالعه را تبیین می کند. از سوی دیگر حتی آن دسته از دانش آموزانی که مشتاق به مالکیتیادگیری خود هستند، اغلب نمی دانند چگونه کار سنجش خود را انجام دهند به همین دلیل است که نقش معرفی تکنیک های خودسنجی با راهنمایی صریح و همراه مصداق می تواند از گام های اولیه در این حوزه باشد. در مطالعه پیش رو ده تکنیک خود سنجی به همراه مثال هایی از کتاب ریاضی ششم ابتدایی گردآوری شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش ریاضی ، سنجش ، خودسنجی