دراسه الحکم الشیعی العرفانی من منظور میر سید علی الهمذانی

لاشک ان قضیه التعلیم والتربیه تعد من القضایا المفصلیه فی کل مجتمع. ومن هنا یتوجب علینا الوقوف علی المدارس التربویه الناجحه التی ظهرت طیله التاریخ .والقضیه الرئیسیه التی یدور حولها رحی هذا البحث هی دراسه الحکومه التی اسسها العارف الشیعی میرسید علی الهمذانی الذی عاش فی القرن الثامن الهجری وما یدخل فی منظومته التعلیمیه والتربویه من اقواله وافعاله وما استوحاه من الشریعه الاسلامیه والعرفان الشیعی. وما نتوخاه فی بحثنا هذا هو التوصل الی الاجابه علی السوالیین التالیین اعتمادا علی الاسلوب الوصفی التحلیلی: ۱. ما هی اهم العناصر التعلیمیه والتربویه للحکم الشیعی العرفانی من منظور میر سید علی الهمذانی؟ ۲. کیف استخدم میر سید علی العناصر التعلیمیه والتربویه من خلال حکمه علی المجتمع الکشمیری؟ ومن اهم النتائج التی تم التوصل الیها عبر هذا البحث هی ان هذا العارف الشیعی راهن لتحقیق اهدافه التربویه السامیه اثناء حکمه، علی معرفه الله واولیاءه الصالحین ومختلف عوالم الکون والنفس ومراتبها والطاعه ومستویاتها والفضائل والرذائل الخلقیه بما یدخل فی نطاقهما من محاسن الاخلاق ومساوئها ومعرفه التوبه وآدابها. وقد جعل میر سید علی من المعرفه اداه لتنمیه الاخلاق بمختلف نواحیها الفردیه والاجتماعیه والاقتصادیه وکذلک اخلاق المواطنه .هذا وقد وظف میر سید علی الهمدانی باتجاه حکمه التربوی الشیعی اسالیب منوعه وملائمه لکل اطیاف مجتمعه من اهل الکفر واهل الکتاب وعوام الناس والعلماء والحکام والعرفاء وذلک لارشاد المجتمع الکشمیری نحو الازدهار الدینی والاجتماعی والاقتصادی عبر المکافحه العلمیه والثقافیه بدل المکافحه العسکریه.

کلیدواژه ها:

التربیه ، المعرفه ، الشریعه الاسلامیه ، العرفان ، الحکم التربوی ، میرسید علی الهمذانی