اثربخشی آموزش مهارت مدیریت استرس- هیجان بر کیفیت رابطه مادر-کودک مادران کودکان دارای اختلال طیف اتیسم

مهرزاد رمضانلو; خدیجه ابوالمعالی الحسینی

اثربخشی آموزش مهارت مدیریت استرس- هیجان بر کیفیت رابطه مادر-کودک مادران کودکان دارای اختلال طیف اتیسم

محل انتشار: فصلنامه مطالعات روان شناسی بالینی، دوره: 12، شماره: 48

سال انتشار: 1401

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 99

فایل این مقاله در 30 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1709257

شناسه ملی سند علمی:

JR_CPS-12-48_006

تاریخ نمایه سازی: 10 مرداد 1402

چکیده مقاله:

چکیدهپژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت مدیریت استرس- هیجان بر کیفیت رابطه مادر-کودک در مادران کودکان با اختلال طیف اتیسم انجام شده است. این مطالعه از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون-پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه مادران کودکان با اختلال طیف اتیسم انجمن اتیسم ایران در شهر تهران بود که از بین آنها ۳۰ نفر به صورت نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. از پرسشنامه ارزیابی رابطه مادر– کودک (رابرت راس، ۱۹۶۱) برای گردآوری داده ها و از تحلیل واریانس آمیخته چند متغیری با رعایت پیش فرض ها برای تحلیل داده ها استفاده شد. برنامه ارتقائی مادران در ۷ جلسه دوساعته برای گروه آزمایش اجرا شد. نتایج نشان داد که نمرات مولفه های طرد و بیش حمایتگری در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل کاهش اما در پذیرش به طور معنادار افزایش یافته است(P<۰.۰۱) در مرحله پیگیری نیز ماندگاری اثر دیده شد. با توجه به موثر بودن برنامه ارتقائی مادران (مدیریت استرس- هیجان) در بهبود رابطه مادر- کودک مادران کودکان با اختلال طیف اتیسم، از این بسته می توان به عنوان یک مداخله روانشناختی استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

مهارت مدیریت استرس- هیجان ، رابطه مادر-کودک ، مادران ، کودک با اختلال طیف اتیسم

نویسندگان

مهرزاد رمضانلو

دکتری تخصصی روانشناسی عمومی، دانشکده روان شناسی و علوم اجتماعی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

خدیجه ابوالمعالی الحسینی

ریاست دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

منابعاباذری، کبری؛ ملک پور، مختار؛ قمرانی، امیر؛ عابدی، احمد و ...
اعظمی، ادریش؛ حاجی صادقی، زهرا و یزدی راوندی، سعید. (۱۳۹۶). ...
باغبان وحیدی منصوره، حسین خانزاده عباسعلی، ندائی ناهید. (۱۳۹۶). تاثیر ...
تاثیر آموزش مهارت مدیریت هیجان منفی بر افکار اضطرابی والدین کودکان اوتیسم [مقاله ژورنالی]
تالبی، جک. (۱۳۸۸). کودکان با نیازهای ویژه را دریابیم (راهنمای ...
تجریشی، معصومه، عاشوری، محمد، افروز، غلامعلی، ارجمندیان، علی اکبر، غباری ...
حاتمی فر، خدیجه؛ زارع، حسین و شهریاری احمدی، منصوره. (۱۳۹۹). ...
حسین زاده، مینا؛ عباسی، پریسا؛ شاهرخی، حسن؛ مهدوی، نادر و ...
خدابخشی کولایی، آناهیتا. (۱۳۹۷). طرح ها و الگوهای خانواده درمانی ...
اثربخشی برنامه آموزش والدین کازلوف بر ابراز هیجان و بار روانی مادران دارای کودک اوتیسم [مقاله ژورنالی]
رافعی، طلعت. (۱۳۹۷). کودکان مبتلا به اوتیسم: راهنمای والدین، مربیان ...
رضایی دهنوی، صدیقه؛ دهقانی، اکرم؛ رشیدی، سمیه و شجاعی، ستاره. ...
تاثیر آموزش تنظیم هیجان بر شناخت اجتماعی و کنش های اجرایی کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [مقاله ژورنالی]
رضایی، سعید. (۱۳۹۹). اثربخشی کاربرد درمان مبتنی بر پذیرش و ...
سلیمانی، زینب و شمس الدینی، محبوبه. (۱۳۹۸). اوتیسم. مجله پیشرفت ...
ساختار عاملی و ویژگی های روان سنجی چک لیست تنظیم هیجانی – نسخه والدین [مقاله ژورنالی]
شمس قهفرخی، فریده، عسکری ندوشن، عباس، عینی زیناب، حسن، روحانی، ...
بررسی اثربخشی برنامه سال های باور نکردنی بر تعامل مادر و کودک با اختلال رفتاری [مقاله ژورنالی]
عاشوری، محمد؛ نوروزی، قاسم و خونساری، فاطمه. (۱۳۹۸). اثربخشی آموزش ...
علی قنواتی، سارا؛ شریفی، طیبه؛ غضنفری، احمد؛ عابدی، محمدرضا و ...
غنیمی، فرزانه؛ دادخواه، اصغر؛ دانش، عصمت و تقی لو، صادق. ...
گلچین، رومینا؛ حسینی نسب، داور. (۱۳۹۲). مقایسه مشکلات رفتاری فرزندان ...
متین، حسین؛ اخوان غلامی، مریم و احمدی، صدیقه. (۱۳۹۷). اثربخشی ...
نجاتی، عصمت و یوسفیان، کلثوم. (۱۳۹۸). اثربخشی آموزش تنظیم هیجان ...
نجاتی، عصمت؛ مردانی، فاطمه و مرادی، سمیه. (۱۳۹۸). اثربخشی آموزش ...
ReferencesAldao A, Nolen-Hoeksema S, Schweizer S(۲۰۱۰).. Emotion-regulation strategies across psychopathology: ...
Benson PR, Daley D, Karlof KL, Robison D. (۲۰۱۱). Assessing ...
Bonis, S. (۲۰۱۶). Stress and parents of children with autism: ...
Cervantes, P. E., & Matson, J. L. (۲۰۱۵). The relationship ...
Dabrowska A, Pisula E(۲۰۱۰). Parenting stress and coping styles in ...
Dawson, G., Egger, H., Baranek, G., & Carpenter, K. (۲۰۱۵). ...
Erol Ongen, D. (۲۰۱۰). Cognitive emotion regulation in the prediction ...
García-López, C., Sarriá, E., & Pozo, P. (۲۰۱۶). Multilevel approach ...
García-López, C., Sarriá, E., & Pozo, P. (۲۰۱۶). Multilevel approach ...
Gregoire S, Lachance L, Taylor G. (۲۰۱۵). Mindfulness, mental health ...
Hallahan, D. P., Kauffman, J. M., & Pullen, P. C. ...
Kirk, S., Gallagher, G., & Coleman, M. R. (۲۰۱۵). Educating ...
Lee, J. K., & Chiang, H. M. (۲۰۱۸). Parenting stress ...
Lindsay, S., Hounsell, K. G., & Cassiani, C. (۲۰۱۷). A ...
Peace NR. (۲۰۱۲). Expressed emotion and adjustment in families with ...
Rostad WL, Whitaker DJ. (۲۰۱۶). The association between reflective functioning ...
Ruble, L., Murray, D., McGrew, J. H., Brevoort, K., & ...
Samadi, S. A., McConkey, R., & Kelly, G. (۲۰۱۲). The ...
Sanders MR. (۲۰۰۷). The Triple P-Positive Parenting Program: A public ...
Sherwood, A., Smith, P. J., Hinderliter, A. L., Georgiades, A., ...
Summers, J., Shahrami, A., Cali, S., D’Mello, Ch., Kako, M., ...
Thompson, R. A. (۱۹۹۴). Emotionl regulation a theme in search ...
Urizar, G. G., Yim, I. S., Rodriguez, A., & Schetter, ...
Weiss MJ. (۲۰۰۲).Harrdiness and social support as predictors of stress ...
World Health Organization (۲۰۱۶). Questions and answers about autism spectrum ...
Xu, N., Li, X., & Zhong, Y. (۲۰۱۵). Inflammatory cytokines: ...
Yu, Y., McGrew, J. H., Rand, K. L., & Mosher, ...

نمایش کامل مراجع