اثربخشی مهارت های زندگی بر اضطراب کرونا دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان گنبد

هدف پژوهش حاضر، اثربخشی مهارت های زندگی بر اضطراب کرونا دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان گنبد بود. این پژوهش از نوع مطالعات شبه تجربی است که با طرح پیش آزمون، پس آزمون به همراه گروه کنترل می باشد. برای رسیدن به این هدف جامعه آماری آن شامل تمامی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان گنبد می باشد. حجم نمونه پژوهش با استفاده از شیوه نمونه گیری در دسترس، ۳۰ نفر (۱۵ نفر گروه آزمایش و ۱۵ نفر گروه کنترل) می باشد. در پژوهش حاضر از پرسش نامه اضطراب کرونا و مداخله آموزشی مهارت های زندگی در ۱۰ جلسه ۴۵ دقیقه ای بر روی گروه نمونه اجرا شد. با توجه به ساختار پژوهش و ارزیابی پیش آزمون و پس آزمون، داده ها از طریق آمار توصیفی و آمار استنباطی (تحلیل کوواریانس) تجزیه و تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین میانگین خرده مقیاس های اضطراب کرونا (علائم درونی و جسمانی) در گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود دارد. به طور کلی بر اساس این یافته ها می توان گفت در پس آزمون باعث افزایش نمرات خرده مقیاس های ذکر شده در گروه آزمایش شده است.

کلیدواژه ها:

کرونا ، اضطراب کرونا ، مهارت های زندگی