بررسی فشار روانی دانش آموزان در خانواده و تاثیر آن بر اختلالات یادگیری

پژوهش حاضر تاثیر استرس تحصیلی و خانوادگی بر سطوح افسردگی دانش آموزان و تاثیر متعاقب آن بر عملکرد تحصیلی آن ها را بر اساس نظریه ارزیابی شناختی استرس لازاروس بررسی می کند. برای جمع آوری داده ها از دانشجویان مقاطع کارشناسی و کارشناسیارشد از روش نمونه گیری آسان غیر احتمالی با استفاده از پرسشنامه اصلاح شده با مقیاس پنج درجه ای لیکرت استفاده شده است. اینمطالعه از روش SEM برای بررسی ارتباط بین استرس، افسردگی و عملکرد تحصیلی استفاده کرد. بر اساس یافته ها تایید شد که استرس تحصیلی و خانوادگی منجر به افسردگی در دانش آموزان می شود که بر عملکرد تحصیلی و نتایج یادگیری آن ها تاثیر منفیمی گذارد. این تحقیق اطلاعات ارزشمندی را در اختیار والدین، مربیان و سایر ذینفعانی می گذارد که در مورد تحصیلات و عملکرد فرزندانشان نگران هستند

کلیدواژه ها:

استرس تحصیلی ، افسردگی ، دانشجویان ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری تحصیلی ، آموزش عالی ، مدل سازی معادلات ساختاری SEM