رابطه ی معنای زندگی با شادکامی معلمان ابتدایی شهر ماکو در سال تحصیلی۱۴۰۰-۱۴۰۱

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین معنای زندگی و شادکامی معلمان ابتدایی شهر ماکو در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ می با شد. روش تحقیق پژوهش حا ضر، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه ی معلمان مقطع ابتدایی شهر ماکو به تعداد۵۵۱ نفر (۲۹۸ نفر معلم زن و ۲۵۳ نفر معلم مرد) در سالتحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ ا ست . روش نمونه گیری مورد ا ستفاده در این تحقیق، نمونه گیری به صورت تصادفی خوشه ای انجام گرفت. جهت تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد که مطابق این جدول، ۲۲۵ نفر (۱۲۲ نفر معلم زن و ۱۰۳ نفر معلم مرد) به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند . در این پژوهش برای جمع آوری داده ها ازپرسشنامه معنای زندگی استایگر و فرایزر و پر ژسشنامه شادکامی آکسفورد استفاده شده ا ست. روایی این پرسشنامه ها توسط چند تن از متخصصان تایید شد و پایایی آن ها نیز بر اساس ضریب آلفای کرونباخ، به ترتیب، ۰/۹۲ و ۰/۸۵ به دست آمد. به طور کلی نتایج نشان داد که بین معنای زندگی و شادکامی معلمان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (۰/۰۵ < P)و متغیر معنای زندگی توانسته صورت معنادار، در معادله رگرسیون، شادکامی معلمان را پیش بینی نمایند

کلیدواژه ها:

معنای زندگی ، شادکامی ، معلمان ابتدایی