اثربخشی آموزش مهارت های فرزند پروری در کاهش اضطراب و پرخاشگری کودکان دبستانی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 108
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-5-50_021
تاریخ نمایه سازی: 16 مرداد 1402
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر تعیین میزان اثربخشی آموزش مهارت های فرزند پروری در کاهش اضطراب و پرخاشگری کودکان دبستانی بود. روش این پژوهش از نوع آزمایشی و طرح آن پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل والدین کلیه ی دانش آموزان دبستان های شهر اردبیل در سال ۱۳۹۵ بودند که ۳۰ نفر از آن ها با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شوند و برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه از پرسشنامه مقیاس اضطراب کودک اسپنس ویژه والدین (SCAS) و پرسشنامه پرخاشگری آرنولد اچ. باس و مارک پری (AQ) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از روش تحلیل کواریانس چند متغیره آنکوا و مانکوا استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های فرزند پروری در کاهش اضطراب و پرخاشگری کودکان دبستانی موثر است. با توجه به تفاوت معنادار بین گروه آزمایشی و کنترل از آموزش فرزند پروری می توان در کاهش اضطراب و پرخاشگری کودکان استفاده کرد.
نویسندگان
علی اختری
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل، ایران