طراحی الگوی مدیریت دانش با تاکید بر خلاقیت و بهسازی اعضای هیئت علمی دانشگاه های مجری آموزش از دور
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 82
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDCBM-9-4_008
تاریخ نمایه سازی: 21 مرداد 1402
چکیده مقاله:
زمینه و اهداف: پژوهش حاضر به طراحی الگوی مدیریت دانش با تاکید بر خلاقیت و بهسازی اعضای هیئت علمی دانشگاه های مجری آموزش از دور می پردازد.
روش بررسی: پژوهش حاضر ازنظر هدف، کاربردی و از نظر روش، ترکیبی از نوع کمی-کیفی بوده است. جامعه آماری این پژوهش، کلیه اعضای هیئت علمی دانشگاه های مجری آموزش از دور کشور شامل۵۱۰۱ نفر بوده است. روش نمونه گیری در مرحله کیفی به صورت نمونه گیری هدفمند(غیر احتمالی)، شامل ۱۲ نفر از خبرگان حوزه مدیریت و در مرحله کمی شامل نمونه گیری تصادفی شده است و تعداد نمونه بر اساس جدول مورگان ۳۵۷ نفر می باشد. جهت گردآوری داده ها، از ابزار پرسشنامه غیر ساختارمند، نیمه ساختارمند و ساختارمند استفاده شده است. برای بررسی اعتبار پرسشنامه از تحلیل عاملی تاییدی استفاده شده است. نرمال بودن دادهها با استفاده از آزمون کولموگروف- اسمیرنوف و برای تحلیل مسیر و بررسی برازش مدل از معادلات ساختاری با کاربرد(نرمافزار AMOS) و برای تجزیه تحلیل داده ها، از نرم افزار Lisrel v۸.۸۰ استفاده شده است.
یافته ها: وضعیت موجود مدیریت دانش، خلاقیت و بهسازی اعضای هیئت علمی دانشگاه های مجری آموزش از دور با توجه به بالا بودن میانگین حاصل از میانگین معیار(عدد۵۰)در تمام مولفه ها، در سطح مطلوبی قرار دارد و بین مدیریت دانش و خلاقیت و همچنین خلاقیت و بهسازی در جامعه آماری همبستگی معنادار مستقیم و قوی وجود دارد و درمجموع، از ۴ شاخص مربوط به برازش مدل، میتوان با تسامح گفت مدل از برازندگی نسبتا مناسبی برخوردار است.
نتیجه گیری: نیاز به خلاقیت و بهسازی مداوم فردی، حرفه ای و سازمانی اعضای هیات علمی در دانش، مهارت و نگرش ها داریم و اگر این کار به خوبی انجام شود می توانند به عناصر تغییر بسیار مناسبی در دانشگاه ها تبدیل شوند.
کلیدواژه ها:
knowledge management ، Creativity ، development faculty members ، distance education ، مدیریت دانش ، خلاقیت ، بهسازی اعضای هیئت علمی ، آموزش از دور
نویسندگان
ثنا صفری
Department of Educational Sciences, Payame Noor University, Tehran,Iran
مظفر شریف زاده
Department of Educational Sciences, Payame Noor University, Tehran,Iran
محمدرضا سرمدی
Department of Educational Sciences, Payame Noor University, Tehran,Iran
مهران فرج اللهی
Department of Educational Sciences, Payame Noor University, Tehran,Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :