شناسایی و اولیت بندی عوامل موثر بر جذب کاراموز توسط کارفرما در شرکت های ایرانی

طبق بررسی ها و پرسشنامه ها ، ۴۰ تا ۵۰ درصد نیاز بازار و صنایع به منابع انسانی از طریق آموزش آکادمیک در دانشگاه ها پاسخ داده میشود و مابقی الزامات و نیازهای نیروی انسانی میتواند از روشهایی همانند کاراموزی و یا ارتباط با صنعت بدست .آید بنابراین برای رفع نیاز کارفرمایان ابتدا نیاز به جذب و سپس پرورش کاراموز داریم( خدمات و کار آی بی ام – ۲۰۱۵) کارآموزی فرایندی است که یک کاراموز به وسیله یک فعالیت تمام وقت یا پاره وقتی که به هدف تحصیلی اش مرتبط میشود مشغول میشود که میتواند رایگان و غیر رایگان باشد و همچنین استخدامش موقتی میباشد. (ولز و گینر –۲۰۱۵) در تعریف کلی کاراموزی یک تجربه و فرایند کار عملی کوتاه مدت میباشد بطوریکه کار آموز در یک زمینه خاص از علاقه خود، کسب تجربه و دریافت تمرین میکند زوپیاتیس - (۲۰۱۵) کاراموزی شامل ۳ جز اصلی میباشد : ۱- دانشگاه ۲ کاراموز ۳ کارفرمایان نارایانوم) ، الک و فاکومی ۲۰۱۰ - و مزایای کاراموزی از هر جنبه ای برای هر جز ثابت شده است(کوکات آل ۲۰۰۴ سوانسون و تامکویک (۲۰۱۱ - از جمله مزیتهایی کاراموزی برای کارفرما و کار آفرینان میتوان به - استخدام افراد شاخص -۲ ایجاد وفاداری و کاهش نرخ ریزش پرسنل ۳- کاهش هزینه نیروی انسانی ۴ ایجاد برندینگ مثبت برای شرکت و -۵ ارتباط و پویایی با جامعه اشاره کرد. رنگان و ناتاراجا راتینام - ۲۰۱۵ از مزیتهای مهم برای کارفرمایان ، دسترسی به نیروی انسانی گران و کاهش هزینه های استخدام را میتوان نام برد. گیزلا ساناهوجا - (۲۰۱۴) کاراموزی ، به شرکتها و کارفرمایان کمک میکند تا بهترین کاندیداهای استخدام خود را داشته باشند بطوریکه این افراد با فرهنگ و ساختار سازمان مطابقت پیدا کنند. رنگان و ناتارا جاراتینام - ۲۰۱۵ با وجود اینکه کاراموزان تلاش خود را م یکنند تا بهتری ن عملکرد را در کاراموز ی داشته باشند و یادگ یری مطلوبی درکاراموزی داشته باشند اما نتیجه به خوبی محقق نمیشود و با وجود اینکه کارفرمایان در بحث کاراموزی به بیشتر اهدافخود میرسند اما همچنان انتظارات کارفرمایان با کاراموزان متفاوت است. علت این است که آموزش دانشجویان وکاراموزان در دانشگاه ها به صورت تئوری و غیرکاربردی و غیرعملی بوده است و نمیتوانند اهداف کارفرمایان را درصنعت و بازار کار به خوبی اجرا کنند و شرکت ها و کارفرمایان به خاطر نرسیدن کاراموزان به ا هداف سازمان گ لایهمیکنند و موانعی وجود دارد. این موضوع سبب اختلال در ارتباط کارفرما با کاراموز میشود و بر روند جذب کاراموز) توسط کارفرما تاثیر میگذارد . )گیزلا ساناهوجا – ۲۰۱۴