بررسی نقش برنامه درسی پنهان با عزت نفس تحصیلی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 124
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PBSCO02_033
تاریخ نمایه سازی: 25 مرداد 1402
چکیده مقاله:
عزت نفس نقش مهمی در اختلالات مربوط به روانشناسی انسان دارد. عزت نفس یکی از نیازهای اساسی تحصیلی دانش آموزان است زیرا لازمه ایجاد انگیزه است. روحیه تحصیلی و نگرش مثبت دانش آموزان را تقویت می کند. بر این اساس هدف پژوهش حاضر بررسی نقش برنامه درسی پنهان با عزت نفس تحصیلی دانش آموزان در نظر گرفته شد که به صورت کتابخانه ای صورت گرفت. با توجه به جمع آوری مبانی نظری و تجربی در زمینه نقش برنامه درسی پنهان با عزت نفس تحصیلی این چنین استنباط می شود که بین برنامه درسی پنهان با افزایش عزت نفس تحصیلی رابطه وجود دارد. بنابراین می توان گفت برنامه درسی پنهان از طریق ایجاد تربیت اخلاقی، انتقال ارزش ها و هنجارها، انتقال ارزش ها و انتظارها، انتقال قدرت، تمجید، ستایش و مفاهیم نظری برای گروه اجتماعی، انتقال اجتماعی، انتقال ارتباطات اجتماعی، بیان کارکردهای آموزش اجتماعی، بیان ارتباط و تعامل معلم بر افزایش عزت نفس دانش آموزان تاثیر بگذارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اکبر جدیدی محمدآبادی
استادیار ، گروه روانشناسی و علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور ، کرمان، ایران
فرزانه مجیدی کوهبنانی
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، کرمان، ایران