بازتاب مفاهیم اخلاق جهانی در اهداف آموزش و پرورش ایران
سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 115
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJEST-7-2_007
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1402
چکیده مقاله:
زمینه: همزیستی و بهزیستی در جهان امروز بیش از هر امری، نیازمند برخورداری از اخلاق جهانی است. از آنجایی که بهترین محمل برای آموزش، تمرین، ترویج و به کارگیری اخلاق جهانی به منظور تربیت انسان هایی متخلق به این ویژگی ها، نظام آموزش و پرورش میباشد، این تحقیق در پی آن است تا با مدنظر قراردادن مفاهیم اخلاق جهانی، در جست وجوی بازتاب آنها در اهداف آموزش و پرورش ایران باشد.
روش کار: پژوهش حاضر از نوع توصیفی است که جامعه آماری آن اهداف مصوب دوره های ابتدایی، راهنمایی و متوسطه آموزش و پرورش ایران است و از آنجایی که نمونه، برابر با جامعه آماری بوده، از روش سرشماری استفاده شده است. برای جمعآوری اطلاعات از روش کتابخانه ای و اسنادی سود برده شده و ابزار گردآوری اطلاعات چک لیست محقق ساخته مبتنی بر اهداف مصوب دوره های تحصیلی و مفاهیم اخلاق جهانی بوده است؛ همچنین برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی (فراوانی و درصد) استفاده شده است.
یافتهها: نتایج تحقیق حاکی از آن بود که در مجموع سه دوره تحصیلی، مفهوم اخلاقی صلح مورد بیتوجهی کامل و مفاهیم اخلاقی شان و منزلت، گشادهرویی، بردباری، اعتماد، دوستی و رفاقت مورد کمتوجهی فراوان قرار گرفتهاند و مفاهیم وفاداری، مسوولیتپذیری، تعهد و وظیفهشناسی، احترام و ادب و نزاکت بیشترین میزان متوجه را به خود اختصاص دادهاند. همچنین بهترین محمل برای توجه به مفاهیم اخلاق جهانی در اهداف اخلاقی، اجتماعی و اعتقادی کمترین توجه در اهداف فرهنگی هنری، علمی آموزشی و زیستی بوده است.
نتیجه گیری: به منظور آمادهسازی فراگیران برای زیستن و تعامل در جهان امروز، شایسته است که اهداف آموزش و پرورش با توجه به مفاهیم اخلاق جهانی مغفول مورد بازبینی قرار گرفته و برای ترویج و تعمیق، این مفاهیم در کتب درسی ارائه شود.
کلیدواژه ها: