تحلیل ساختار یافته الزامات و چالش های موجود در یادگیری الکترونیکی و طراحی یک الگوی کاربردی برای پیاده سازی موفق دوره های الکترونیکی در آموزش پزشکی

مقدمه: گسترش سریع یادگیری الکترونیکی، ضرورت توجه به آن را در همه مراکز آموزشی خصوصا مراکز آموزش پزشکی روشن تر می سازد. با توجه به اهمیت موضوع و آغاز به کار دوره ها و تاسیس رشته های آموزش عالی در کشور ما، هدف این مقاله بررسی ساختاریافته الزامات و چالش ها و مشکلات و موانع یادگیری الکترونیکی در امر آموزش و در نهایت ارائه یک الگو و راهنما در انتخاب، طراحی و اجرای یک دوره الکترونیکی است. روش ها: این مطالعه از جنبه نظری یک بررسی مروری و کتابخانه ای است. در این رابطه از بین ۴۷۰۰ مقاله یافت شده از بانک های اطلاعاتیERIC، ACM، guideassociation،Digitallearning ، OECDT، becta، با استفاده از موتورهای جستجوی یاهو و گوگل و به کارگیری کلید واژه های الزامات و چالش ها و یادگیری الکترونیکی؛ تعداد ۱۰۰ مقاله مروری و اصیل، از سال ۲۰۰۳ به بعد انتخاب و مورد بررسی قرار گرفت. سپس با اطلاعات حاصل از نتایج تحقیق قبلی پژوهشگر که از نظرات یک پرسشنامه رضایت سنجی به دست آمده بود تلفیق گردیده و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج: پس از مطرح نمودن و جمع بندی نظرات صاحب نظران مختلف در رابطه با الزامات و چالش های راه اندازی یک نظام یادگیری الکترونیکی، در یک جمع بندی کلی عوامل و زیرساخت ها به شرح زیر خلاصه گردید: ۱- زیرساخت فناوری ۲- زیرساخت انسانی ۳- زیرساخت پداگوژیکی ۴- زیرساخت فرهنگی، اجتماعی و ارزشی ۵- زیرساخت اقتصادی ۶- زیرساخت مدیریتی ۷- زیرساخت اداری و نظام پشتیبانی، سپس راه کاری اصولی برای مراحل مختلف تحلیل، طراحی، پیاده سازی و ارزیابی یک دوره الکترونیکی پیشنهاد گردید. نتیجه گیری: در کشور ما، طیف الزامات و چالش های یادگیری الکترونیکی از تغییر دیدگاه های سنتی تا ایجاد زیر ساخت های فرهنگی، ارتباطی و سخت افزاری، سیاست گذاری های همگانی و رسمی، تدوین قوانین و ایجاد بسترهای قانونی و حقوقی در سیستم آموزش کشور، ایجاد سیستم های مدیریت آموزش الکترونیکی، تهیه بسترهای تولید محتوای الکترونیکی بر اساس استانداردهای جهانی تولید محتوا و خصوصی سازی تولید محتوای الکترونیکی بومی گستردگی دارد. ارائه الگویی اجرایی با در نظر گرفتن موارد فوق به مدیران و تصمیم گیرندگان جهت پیاده سازی موفق این روش و کارآیی بیشتر آن کمک می نماید.

کلیدواژه ها:

E-learning ، requirements ، challenges ، information technology ، and medical education. ، یادگیری الکترونیکی ، الزامات ، چالش ها ، فناوری اطلاعات و ارتباطات ، آموزش پزشکی