هنجاریابی خرده آزمون های تشخیص بالینی- عصب شناختی Kaufman روی کودکان سن ۷ تا ۱۱ سالگی شهر ایلام

مقدمه: مجموعه آزمون های تشخیص بالینی و عصب شناختی Kaufman (ویرایش دوم) یک آزمون فردی است که برای سنجش توانایی های شناختی و پردازش کودکان و نوجوانان سنین ۳ تا ۱۸ سالگی ساخته شده است. این آزمون در زمینه ارزیابی روان شناختی، بالینی، روانی- تربیتی و عصب شناختی در همه سطوح پیش دبستانی و دبیرستانی به متخصصان کمک می کند. این مجموعه یک ابزار بالینی مبتنی بر نظریه است که یک سنجش ناوابسته به فرهنگ ارایه می کند که بسیار ارزشمند است. هدف این پژوهش هنجاریابی خرده آزمون های شناختی Kaufman (ویرایش دوم) بود. روش ها: روش این پژوهش توصیفی بود که برای وضعیت موجود به کار رفت. جامعه آماری کلیه کودکان سن ۷ تا ۱۱ سال شهر ایلام بود. حجم نمونه با در نظر گرفتن درجه طمینان ۹۵ درصد، حداکثر خطای ۳۷/۰ و انحراف معیار ۳ (حداکثر انحراف معیار خرαده آزمون ها) که از یک نمونه مقدماتی برآورد شد، ۲۵۰ نفر تعیین گردید. این نمونه به صورت تصادفی به روش طبقه بندی با تخصیص متناسب سهمی از مدارس ابتدایی شهر ایلام به صورت برابر از بین دختران و پسران گزینش شد. ابزار جمع آوری داده ها در این پژوهش خرده آزمون های تشخیص بالینی- عصب شناختی Kaufman بود که برای الگوی Luria ساخته شده بود. برای تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS نسخه ۱۹  استفاده گردید. یافته ها: ضرایب α خرده آزمون ها، دامنه ای از ۶۶/۰ تا ۷۶/۰ داشت. ضریب α کل آزمون ۷۳/۰ بود. نتایج نشان داد که بین خرده آزمون های Kaufman و Wechsler  همبستگی معنی داری وجود دارد (۱/۰ = P). میانگین نمرات هوش خرده آزمون ها برای کودکان طیف سنی ۷ تا ۱۱ سال نشان داد که هوش پدیده ای است که با سن افزایش می یابد و رشد هوش از یک روند سنی تبعیت می کند. نمرات هنجاری مقیاس ها مطابق با نمرات خام، رتبه درصدی آزمون ها و درصد افرادی که این نمرات را کسب کردند، محاسبه گردید. نتیجه گیری: به کمک مجموعه آزمون های Kaufman ویرایش دوم می توان نیمرخ جامعی از نقاط ضعف و قوت فرد در جنبه های مختلف توانایی شناختی را ترسیم نمود. نتایج حاصل از آن می تواند در زمینه ارزیابی روان شناختی، بالینی، روانی- تربیتی و عصب شناختی مورد استفاده قرار گیرد. واژه های کلیدی: مجموعه آزمون های Kaufman، هنجاریابی، سنین ۷ تا ۱۱ سالگی، الگوی Luria