روش های نوین آموزش ریاضی ابتدایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 244
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCMHS06_299
تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1402
چکیده مقاله:
آموزش ریاضی دبستان، در شکل گیری و آموزش مفاهیم ریاضی نقش اساسی دارد و بچه ها با ورود به دبستان با درس ریاضی و مفاهیم حساب آشنا می شوند، بنابراین روش های تدریس ریاضی ابتدایی از حساسیت ویژه ای برخوردار است. توانایی انجام محاسبات ریاضی تنها یکی از اهداف یادگیری این درس می باشد؛ مهارت تجزیه و تحلیل، حل مسئله و استدلال از دیگر اهداف آموزش ریاضی به ویژه در مقطع دبستان به حساب می آید، که شروعی برای آموزش مفاهیم ابتدایی در این درس می باشد لذا با به کارگیری روش های نوین تدریس می توان به این امر مهم دست یافت. بسیاری از افراد تصور می کنند که ریاضیات هنر محاسبه است و ریاضی دانان همه عمر خود را صرف ساختن فرمول ها و روابط ریاضی می کنند. چنین عقیده ای اگر چه درست است ولی باید گفت کار ریاضی دانان استدلال است نه محاسبه. از این رو در تدریس ریاضی در پی محاسبه کردن نیستیم بلکه هدف اصلی، پرورش تفکر منطقی در دانش آموزان است . با توجه به این مساله، کار معلمان ریاضی، که نقش بسیار مهمی در پرورش این منطق دارند، اهمیت می یابد و با توجه به این اهمیت معلم باید با انواع راهبردها و روش های تدریس ریاضی ابتدایی آشنا باشد که در این مقاله به آن پرداخته شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی آقاجانیان
کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس شهید باهنر اصفهان
امیرحسین اصلانی
آموزش ابتدایی پردیس شهید باهنر اصفهان کارشناسی
فردین جهانگیری
کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس شهید باهنر اصفهان