بررسی علل ضعف املا و راهکارهای آموزشی جهت بهبود در دانش آموزان مقطع ابتدایی

اقدام پژوهی حاضر را در سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۲ با حضور در یکی از کلاس های درس و شناسایی یکی از مشکلات در کناراستفاده از تجارب همکاران انجام شد. هدف از این پژوهش بررسی و رفع مشکلان و موانع درس املای، دانش آموز کالاس دومبود. روش پژوهش بر اساس اقدام پژوهی و در بررسی این موضوع مشاهدان کیفی و کمی صورت گرفت. و عملکرد در طولپژوهش مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. و در برخورد با مسئله ضعف املای دانش آموز به دنبال راهکاری در جهت رفع و تقویتآن بر آمدیم.اهداف ما از این پژوهش عبارتند از:۱- بهبود بخشیدن و علاقمند ساختن دانش آموز به درس املا ۲- از بین بردن اضطراب دانش آموز هنگام ا ملا ۳- جذاب کردن املا برا ی دانش آموز و با استفاده از راهکار های ی همچون: تشکیل جلسات جبرا نی ، توجه بیشتر به دانش آموز ، تمرکز برا ی رفع مشکلات املاییدانش آموز ، آموزش املا از ساده به پیچیده ، روش چند حسی فرنالد و... دانش آموز اعتماد به نفس لازم و انگیزه ی قابل قبولی رابرا ی یاد گیری درس املا و بهبود وضعیت خویش به دست آورند و نتیجه مطلوب کسب شد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، املاء ، کلاس درس ، دانش آموزان