اثربخشی آموزش ارتباط بدون خشونت بر افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 79
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDJ-7-0_011
تاریخ نمایه سازی: 5 شهریور 1402
چکیده مقاله:
دف اصلی این پژوهش تعیین تاثیر روش ارتباط بدون خشونت بر افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود. در این پژوهش تجربی ۳۰ نفر از دانش آموزان پسر پایه هفتم منطقه یک تهران از دبیرستان پسرانه آموزش واقع در منطقه یک به صورت تصادفی انتخاب شده و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین گشتند. معدل ترم قبل دانش آموزان به عنوان پیش آزمون ثبت گردید. سپس برای گروه آزمایش ۱۰ جلسه آموزش ارتباط بدون خشونت برگزار شد که در این مدت گروه کنترل هیچ مشاوره ای دریافت نکرد. پس از آن معدل دانش آموزان هر دو گروه به عنوان پس آزمون ثبت شد، پس از گردآوری داده ها، اطلاعات از طریق روش های آماری تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد تاثیر روش ارتباط بدون خشونت بر متغیرهای وابسته (عملکرد تحصیلی) اثر کرده است (۰۵/۰ P<). بر اساس یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که ارتباط بدون خشونت بر افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان موثر است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
دری قناد طوسی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارسنجان، ارسنجان، ایران.
نادیا مدنی پور
عضو هیات علمی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آشتیان، آشتیان، ایران.
عزیزرضا قاسم زاده
عضو هیات علمی، دانشگاه علمی کاربردی سازمان بهزیستی تهران، تهران، ایران.
محمد اسدی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید بهشتی تهران، تهران، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :