آموزش مفهوم گروه، همکاری و فعالیت گروهی به دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی

پژوهش حاضر از نوع درس پژوهی و به صورت کیفی انجام شده که حاصل تلاش اعضاء گروه در جهت بهبود فعالیت های آموزشی و یادگیری مفهوم آموزش مفهوم گروه، همکاری و فعالیت گروهی در درس مطالعات اجتماعی می باشد. درس پژوهی ترجمه ای از زبان ژاپنی و در زبان انگلیسی با واژه“Lesson study”معادل می باشد. درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم گروه، همکاری و فعالیت گروهی آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این زمینه برطرف گردد. هدف اصلی از انتخاب این زمینه این اصل مهم است که یکی از موضوعات بسیار مهم در زندگی فرد و به ویژه اجتماع در قالب مفهومی با عنوان شهرند مطلوب می باشد. در واقع آموزش شهروندی آمادهسازی جوانان برای نقش ها و مسئولیت هایشان به عنوان شهروند است . موضوع کلیدی در فرهنگ شهروندی کسب سرمایه اجتماعی است . سرمایه اجتماعی ، ظرفیت و استعداد تعامل و همکاری بین مردم و نهادها برای رسیدن به خیر جمعی است . این پژوهش به یافته های مفید و موثری دست یافته که می توان به تاثیر نحوهی تدریس آموزگار بر روند یادگیری، لزوم یک طرح درس مناسب و حساب شده برای مدیریت مناسب و پرهیز از انتخاب راههای اضافی و اتلاف وقت که چه بسا نتایج نا مطلوبی را به دنبال دارد جلوگیری کند و نکته دیگر این که بهرهگیری از مواردی با عنوان ایجاد انگیزه در زمینه تدریس بسیار مهم و ضروری است . در نهایت نکته ای که از همه چیز مهم تر است کسب تجربیات بسیار مهمی در زمینه ی درس پژوهی است که برای تک تک اعضای گروه تجربه ای بسیار شیرین و کاربردی می باشد.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، دانش آموز ، تعامل ، فعالیت گروهی ، شهروند مطلوب