بررسی نقش آموزش الکترونیک در بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف از انجام این پژوهش بررسی مولفه های اصلی یادگیری الکترونیک در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود این پژوهش از نظر هدف کاربردی است و با استفاده از روش پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دوران متوسطه در شهر اصفهان بود. بدین منظور به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی تعداد ۲۵۳ نفر از دانش آموزان مناطق مختلف شهر اصفهان انتخاب شدند برای گردآوری دادههای مورد نیاز پژوهش از ابزار سیاهه وارسی محقق ساخته استفاده شد. چک لیست مذکور براساس مولفه های یادگیری الکترونیک و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شد و نظر دانش آموزان در مورد هر یک از مولفه های چک لیست مورد بررسی قرار گرفت. یافته های این پژوهش نشان داد مسائلی همانند رضایت فراگیران طراحی ،دوره آموزش استفاده از فناوری سهولت در دسترسی به ابزارهای نوین از مسائلی هستند که تاثیر بسزایی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارند فن آوریهای در حال تکامل همراه با افزایش سریع پیچیدگی داده های بزرگ چه از منابع داخلی و چه از منابع خارجی تولید شوند تاثیر آشکاری بر جامعه و جامعه ما ایجاد کرده اند. بنابراین این یک تقاضای برجسته برای اجازه دادن به آموزش پیشرفته و بهبود فرآیند مربوطه است. فناوریهای نوظهور تحلیلی همچنین موسسات آموزش عالی را برای استفاده بهتر از کلان داده و پردازش معنی دار بیشتر آن سوق داده است. این ابزارهای فناورانه نه تنها نمی توانند تجربه یادگیری را در هر رشته ای به طور قابل توجهی غنی ،کنند بلکه میتوانند به بهبود شیوههای یادگیری یا برآوردن نیازهای یادگیری کمک کنند. با استفاده از رویکردهای پژوهشی مبتنی بر طراحی مدرن که ریشه در تحقیقات سیستمهای اطلاعاتی دارند در واقع کلان داده ها تاثیر قابل توجهی بر چگونگی تغییر فرآیند یادگیری از طریق استفاده و اتخاذ دانش آموزشی و مرتبط با فناوری محور خواهند داشت.

کلیدواژه ها:

یادگیری الکترونیک ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، فناوری اطلاعات ، آموزش مجازی