رابطه جهت گیری هدف با عزت نفس در دانش آموزان

عزت نفس از جمله عواملی است که نقش موثری در تکامل و موفقیت فردی، تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان داشته و بر فرآیندهای شناختی، گرایش ها، نیازها، علاقه ها و آرمان های فرد اثر می گذارد؛ لذا توانمند ساختن دانش آموزان در تقویت عزت نفس آنها برای داشتن عملکردی موفق در زندگی ضروری می نماید. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه جهت گیری هدف با عزت نفس در دانش آموزان و به روش توصیفی – تحلیلی انجام گرفته است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که جهت گیری هدف به عنوان الگوی یکپارچه ای از باورها، موجب گرایش دانش آموزان به موقعیت های پیشرفت و درگیر شدن آنها با آن شرایط شده و در نتیجه کسب موفقیت، منجر به بهبود عزت نفس دانش آموزان خواهد شد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، جهت گیری هدف ، دانش آموزان.