بررسی تاثیر سبک رهبری تحول گرا بر فرسودگی شغلی کارکنان دانشگاهی

فرسودگی سندرم موثر بر عملکرد فیزیکی، آکادمیک و اجتماعی در تدریس، فرایندیست که از طریق واکنش های مناسب یا نامناسب تحت شرایط پر استرس به وجود می آید. هدف این پژوهش بررسی تاثیر سبک رهبری تحول گرا با فرسودگی شغلی کارکنان دانشگا هی است. جامعه ی آماری تحقیق یکی از دانشگاه های نظامی کشور به تعداد ۴۶۰ نفر بود که تعداد ۲۱۰ نفر بر اساس جدول مورگان انتخاب شدند. در پژوهش حاضر جهت گردآوری داده ها از ابزار پرسش نامه استفاده شده است. در این تحقیق برای سنجش متغیرهای رهبری تحول آفرین از پرسش نامه چند عاملی باس و همکاران (۱۹۹۵) شامل ۲۰ گویه و در قالب مقیاس پنج گزینه ای لیکرت است. برای سنجش هر یک از مولفه های ویژگی های آرمانی، رفتار های آرمانی، انگیزش الهام بخش، ترغیب ذهنی و ملاحظه شخصی، چهار سوال تخصیص یافته است. برای اندازه گیری فرسودگی شغلی از پرسش نامه مسلش(۱۹۸۱) استفاده شد. این پرسش نامه شامل ۲۱ گویه است که به سنجش خستگی عاطفی، پدیده های شخصیت زدایی و احساس موفقیت فردی در چهارچوب فعالیت حرفه ای پرداخته است. داده های حاصل توسط نرم افزار SPSS ویراست ۱۹ (آزمون همبستگی و رگرسیون ساده) و مدل سازی معادلات ساختاری منحصرا" نرم افزار لیزرل ۵/۸ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت , یافته های تحقیق نشان داد که رهبری تحول گرا با فرسودگی شغلی رابطه ای منفی و معناداری وجود داشته و رفتارهای آرمانی و حمایت های رشددهنده به ترتیب بیشترین تاثیر را بر فرسودگی شغلی داشته اند. از این رو، با شناخت عوامل موثر بر اثربخشی رفتارهای رهبری و توجه به نیازهای روانی کارکنان، می توان محیط مناسبی را جهت افزایش کیفیت ارائه ی خدمات به همراه با توسعه و پیشرفت سازمان محیا کرد.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری تحول گرا ، فرسودگی شغلی ، اعضای هیات علمی ، دانشگاه