تدوین الگوی پیش بینی شادکامی دانشجویان رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی بر اساس جو اخلاقی ، استرس ادراک شده و عزت نفس

زمینه: شادکامی به­عنوان یکی از مهم­ترین نیازهای روانی بشر، به دلیل تاثیرات عمده­ای که بر شکل­گیری شخصیت آدمی دارد، همواره ذهن انسان را به خود مشغول کرده است. از طرفی جامعه­ای پویا و زنده تلقی می­شود که عناصر شادی آفرین در آن فراوان باشد. هدف از پژوهش حاضر، تدوین الگوی پیش بینی شادکامی دانشجویان رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی بر اساس جو اخلاقی ، استرس ادراک شده و عزت نفس می باشد. روش: روش پژوهش توصیفی- همبستگی و به لحاظ هدف کاربردی بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل ۱۵۷ نفر از دانشجویان رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه پیام نور استان کرمانشاه بودند که با استفاده از روش تصادفی در دسترس و بر اساس فرمول کوکران ، ۱۱۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش استفاده از چهار پرسشنامه: مقیاس شادکامیOxford .؛  پرسشنامه بررسی جو اخلاقیOlson ، پرسشنامه مقیاس استرس ادراک شده Cohen و پرسشنامه عزت نفس Rozenberg بود. برای تحلیل داده ها از نرم افزار آماری Smart PLS، مدل معادلات ساختاری و روش تحلیل عاملی تاییدی استفاده شده است. یافته ها: به طور کلی شادکامی دانشجویان رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی بر اساس جو اخلاقی ، استرس ادراک شده و عزت نفس قابل پیش بینی است به گونه ای که جو اخلاقی بر شادکامی با ضریب مسیر ۳۹/۰ و مقدارT  ۶۹/۵ ، استرس ادراک شده بر شادکامی با ضریب مسیر ۲۱/۰ و مقدارT  ۵۶/۲ و عزت نفس بر شادکامی با ضریب مسیر ۳۴/۰ و مقدارT  ۸۹/۳ اثرگذار بوده است. در این میان جو اخلاقی بر شادکامی با ضریب مسیر ۳۹/۰ بالاترین تاثیر و استرس ادراک شده بر شادکامی با ضریب مسیر ۲۱/۰ کمترین اثرگذاری را داشته است. نتیجه گیری: دانشجویان رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی می توانند با فعالیت بدنی مناسب و منظم و عدم آسیب پذیری از تعدی های غیر اخلاقی، موجبات سلامت روانی و جسمانی( افزایش عزت نفس و کاهش استرس) شوند و به درک فرایند شادکامی مطلوب برسند.

کلیدواژه ها:

Happiness ، Ethical climate ، Perceived stress ، Self-esteem ، Physical education students ، شادکامی ، جو اخلاقی ، استرس ادراک شده ، عزت نفس ، دانشجویان تربیت بدنی