تحلیل محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی مقطع های پنجم و ششم ابتدایی بر اساس مولفه های اوقات فراغت

هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی مقطع ابتدایی (پایه پنجم و ششم) بر پایه توجه آن ها به برنامه های اوقات فراغت می باشد . روش پژوهش، از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری اطلاعات توصیفی و رویکرد آن کاربردی می باشد. در پژوهش حاضر از روش تحلیل محتوا ساختاری استفاده شده است. در جریان این مطالعه دو کتاب مطالعات اجتماعی پایه های پنجم و ششم مقطع ابتدایی برپایه مفهوم کلی اوقات فراغت با شمار سه مولفه (فعال و منفعل، فردی و جمعی، درون منزل و بیرون منزل) مورد تحلیل قرارگرفت. واحد تحلیل در این پژوهش متن کتاب های یاد شده و تصویرهای شان می باشد. از نظر استفاده از متن و تصویر پایه های پنجم با ۱۲ استفاده توامان، در ۱۴ درس در رتبه نخست، پایه ششم با ۱۱ استفاده توام از تصویر و متن در ۱۱ درس رتبه بعدی قرار دارند. همه تصویرها، جدول ها، شکل ها و کار برگه ها نیز به عنوان واحد تحلیل مورد مطالعه قرار گرفته است مثال های بازنمایی جنسیتی متن و تصویر برای هر دو جنسیت دختر و پسر در کتاب پنجم ۱۲ مورد که بیشترین و بالاترین رتبه است، برای پایه ششم ۸ مورد است. در پایه های پنجم و ششم در هر کدام در یک درس همه ویژگی های اوقات فراغت، فردی، جمعی، درون و بیرون خانواده، فعال و منفعل را با هم دارد.