نقش معلمان در برنامه ریزی آموزشی مدارس

یادگیری به عنوان فرایند تغییر تدریجی و با ثبات در رفتار فراگیرنده، حاصل تجربه است که یکی از عوامل موثر تاثیرگذار بر تصمیمات برنامه ریزان درسی در امر تهیه و تدوین برنامه درسی است. بر این اساس ارزیابی و واکاوی برنامه های درسی فرایندی است جهت بهبود ماهیت برنامه درسی، رویه های اجرایی و آموزشی که بر یادگیری و رفتار فراگیران تاثیرگذار استهدف از انجام این تحقیق بررسی نقش معلمان در برنامه ریزی آموزشی مدارس بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی نقش معلمان در برنامه ریزی آموزشی مدارس می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که برنامه ریزی در جهت شکوفایی و پرورش افراد، از اهداف تعلیم و تربیت اسلامی است. یکی از ویژگی های برنامه درسی تغییرپذیری و تحول آن با شرایط متغیر دنیای مدرن است. شکست و توفیق هر برنامه درسی در تامین نیازهای آموزشی جامعه در حوزه مطالعاتی مربوطه را می توان تا حد زیادی به رویکرد حاکم بر آن دانست و البته در این میان نقش معلم و توانمندی علمی و خلاقیت وی نباید نادیده گرفته شود.

کلیدواژه ها:

معلم ، برنامه ریزی ، برنامه ریزی آموزشی ، مدارس.