ارزیابی و برازش مدل مولفه های اخلاق حرفه ای مدیران

پژوهش حاضر با هدف ارزیابی و برازش مدل اخلاق حرفه ای مدیران مدارس دوره متوسطه اول استان فارس، انجام گرفته است. این پژوهش از نوع توصیفی - پیمایشی است که با بهره گیری از روش متوالی- اکتشافی و با استفاده از طراحی مدل مفهومی اولیه و تعیین ابعاد سه گانه اصلی (ساختاری، محتوایی و زمینه ای) و نیز ۱۴ مولفه فرعی نسبت به تعیین روایی و پایایی مدل و برازش آن اقدام شده است. مدل تحقیق با استفاده از روش معادلات ساختاری( SEM ) و با کمک نرم افزار PLS Smart مورد بررسی و آزمون قرار گرفت. در ادامه، برازش مدل در سه سطح برازش مدل اندازه گیری، برازش مدل ساختاری و برازش کلی مدل (GOF) انجام پذیرفت. در مورد شدت پیش بینی مدل سه مقدار ۲۰/۰ ،۱۵/۰ و ۳۵/۰ تعیین شده است که در پژوهش حاضر مقدار همه متغیرها ، بسیار قابل قبول بود. مقدار RMSR در این مدل ۰۷۳/۰ بود که مقدار قابل قبول کمتر از ۸۰/۰ می باشد. بنابر این مدل مذکور از برازش بسیار مناسبی برخوردار است. همچنین بار عاملی استاندارد معنی داری t در سطح ۹۵ درصد اطمینان برای تک تک گویه های هر عامل مشخص شده است و مقدار ( R۲)۵۶/. حاکی از تایید مدل با استفاده از معیار مذکور را دارد و قدرت بالای پیش بینی متغیرهای درون زا را تایید می کند .نتایج پژوهش نشان داد که مدل پژوهش از مطلوبیت بسیار بالایی برخوردار است و معیار قدرت پیش بینی مدل ، قدرت پیش بینی شاخص های مربوط به سازه ها را نیز مشخص می سازد.

کلیدواژه ها:

ارزیابی ، برازش ، اخلاق حرفه ای ، مدیران مدارس