اثربخشی آموزش سواد رسانه ای بر آسیب روانی دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 101
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RVCONF02_075
تاریخ نمایه سازی: 20 شهریور 1402
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش سواد رسانه ای بر آسیب روانی دانش آموزان انجام شد. پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون -پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش تمامی دانش آموزان مقطع اول دوره متوسطه شهرستان گلپایگان بود. نمونه ی انتخابی این پژوهش شامل ۵۰ نفر ازدانش آموز مقطع اول دوره متوسطه بودند که به صورت تصادفی در یک گروه آزمایش و یک گروه گواه(۲۵ نفر برای هر گروه) قرار داده شده بودند. ابزارهای پژوهش در این تحقیق پرسشنامه آسیب روانی scl-۹۰ و بسته آموزش سواد رسانه ای اثر حسینی و حقپناه (۱۳۹۴) به اعضای گروه آموزش داده شد. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تحلیل شد. بر اساس یافته ها، آموزش سواد رسانه ای بر کاهش آسیبهای روانی دانش آموزان با میزان لاندای ۰.۲۸۱ ، تاثیر معناداری داشت. لذا آموزش سواد رسانه ای بر آسیب روانی دانش آموزان تاثیر داشت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدامین حیدری
دانشجوی کارشناسی ارشد، مشاوره مدرسه، گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحدتیران، تیران، ایران
علیرضا شیرازی تهرانی
استادیار، گروه روانشناسی، دانشکده ی ادبیات، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تیران، تیران، ایران