بررسی تاثیر آموزش های معکوس بر رشد مفهوم سازی دانش آموزان شهرستان رامیان (مطالعه موردی: دبستان امیرالمومنین (ع))

با پیچیده شدن روز افزون زندگی و دغدغه های فراوانی که والدین در زندگی شغلی و اجتماعی خویش داشته اند، ضرورت ایجاد مکان هایی که در آنها کودکان نگهداری شود، احساس شد، این نیاز باعث شد که مکان هایی تحت عنوان پیش دبستانی ایجاد شود تا هم مکانی برای نگهداری کودکان باشد که به تبع آن باری از روی دوش والدین برداشته می شد و هم اینکه این پیش دبستانی ها بتوانند آموز ش های مقدماتی و پیش نیاز مدرسه را به این کودکان آموزش دهند (الهیاری، ۱۳۸۰). در سالیان خیلی دور پیش دبستانی ها بیشتر به عنوان مکانی برای نگهداری کودکان معرفی شده بودند اما امروزه یکی از مکان های اصلی کسب و آموزش های مهارت های مختلف زندگی، اجتماعی، شناختی و هیجانی شناخته می شوند. والدین انتظار دارند که کودکان در پیش دبستانی حداقل آموزش های روزمره را ببینند و بسیاری از توانایی های آنها شکوفا شود (باز الهی، ۱۳۸۱). یکی از توانایی هایی که نیاز است از همان سنین کودکی به آن پرداخته شود و شکوفا گردد، تفکر و آموزش صحیح آن می باشد. تفکر پایه و اساس آموزش است و به هر میزان که دانش آموزان از تفکر بیشتری برخوردار گردند، به صورت موثرتری می توانند آموزش ببینند و آینده تحصیلی و شغلی بهتری داشته باشند. لزوم آموزش صحیح تفکر باید از سنین پیش از دبستان انجام گیرد و کودکان باید از همان سنین آغازین مهارت های صحیح تفکر را بیاموزند. یکی از حیطه های اصلی تفکر توانایی مفهوم سازی است. مفهوم سازی به توانایی افراد در جهت ساخت صحیح مفاهیم از جملات و برداشت های مختلف اطلاق می شود. توانایی مفهومسازی نشان دهنده قدرت تجسم، توانایی فضایی و تفکر فضایی در کودکان است. کودکانی که از توانایی فضایی بیشتر برخوردار باشند به صورت موثرتری می توانند مفهومسازی کنند (گودفریدسون ، ۲۰۱۹). می توان با آموزش های صحیح توانایی تفکر فضایی و مفهوم سازی را در افراد گسترش داد، حال با توجه به اینکه آموزش مفهوم سازی و تفکر قبل از سنین دبستان باید شروع گردد، این سوال همیشه مطرح است که سهم آموزش های پیش از دبستان مانند آموزش های پیش دبستانی به چه میزان است، در همین راستا این پژوهش به بررسی تاثیر آموز ش های پیش دبستانی بر رشد مفهوم سازی و یادگیری معکوس دانش آموزان مدرسه امیر المومنین شهرستان رامیان می پردازیم.

کلیدواژه ها:

یادگیری معکوس ، رشد مفهوم سازی ، دانش آموزان ، پیش دبستانی.