اصول اخلاقی در تعلیم و تربیت دوره ی اسلامی و مقایسه آن با ایران پیش اسلام

تعلیم و تربیت امری پیچیده، پردامنه و وقت گیر است .برای اقدام به این کار خطیر اولین گام، تعیین اهدافی است که قصد داریم به آن ها برسیم و رسیدن به این اهداف مستلزم استفاده از روش ها است .آگاهی از روش ها و اهداف تعلیم و تربیت به خصوص تربیت اخلاقی مستلزم شناخت آراء مربیان و فیلسوفان بزرگ، به ویژه اسلامی است .از این رو هدف پژوهش حاضر بررسی تعلیم و تربیت اخلاقی از دیدگاه ابن سینا می باشد. روش مورد استفاده در این تحقیق کیفی و از نوع تحلیل محتوا است .منابع تحقیق شامل کتاب ها، پایان نامه ها، مجلات، مقالات و پژوهش ها و تحقیقات مرتبط با موضوع می باشد .ابن سینا مهمترین و اصلی ترین هدف تعلیم و تربیت را رسیدن فرد و جامعه به سعادت و کمال می داند .کسب اعتدال و میانه روی و کسب فضائل اخلاقی نیز از مهمترین اهداف تربیت اخلاقی این فیلسوف بزرگ است .در این پژوهش تلاش شده است تا با تحقیق در اندیشه های این اندیشمند گرانمایه ، به اهمیت اخلاق و تربیت اخلاقی از نظر وی پرداخته و روش های تربیت اخلاقی ، مراحل تعلیم و تربیت ، متون و مواد آموزشی ، ویژگی های یک معلم خوب و شیوه های تعلیم و تربیت و ....از منظر ایشان بیان شود و در آخر نیز به یک جمع بندی اجمالی خواهیم پرداخت .

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، اخلاق ، ابن سینا