شاخصه های اخلاق حرفه ای معلمی در آموزههای دین اسلام

هر مجموعه ی سازمانی دارای کدهای اخلاقی متناسب با ساختار حرفه ای خود نظامی حرفه ای است که اخلاق حرفه ای نام دارد. اساتید و معلمان به عنوان افرادی که مسوولیت تعلیم و تربیت دانشجویان و دانش آموزان را بر عهدهدارند باید از اصول اخلاق حرفه ای معلمی آگاهی داشته و به آن پایبند باشند. رعایت اخلاق آموزشی تضمین کنندهی سلامت فرآیند یاددهی - یادگیری در دانشگاه و مدارس است و موجب افزایش تعهد پاسخگویی مدرسان نسبت به نیازهای دانشجویان و دانش آموزان می شود. پژوهش حاضر با روش مطالعه دادههای کتابخانه ای و تجزیه داده از طریق رویکرد توصیفی تحلیلی ، تلاش کرده مفهوم اخلاق حرفه ای در آموزههای اسلامی را بررسی کند. قرآن کریم ویژگی معلم بااخلاق حرفه ای را معلمی وارسته و مهذب، حریص و دلسوز، با سعه صدر و تحمل ، رافت و مهربانی ، متعهد، متخصص و کوشا می داند. مولفه های اخلاق حرفه ای معلمی در نهج البلاغه نیز شامل اندیشه و دانش معلمی ، جسارت نه گفتن ، تجربه اندوزی ، نقدپذیری ، مطالعه و دانش افزایی ، آشنایی با زمینه های یادگیری ، مردمی بودن، وفاداری و تعهد و جذابیت معلم می داند.

کلیدواژه ها:

قرآن کریم ، اخلاق حرفه ای ، نهج البلاغه ، معلم