درس پژوهی: تدریس درس سیزدهم علوم پایه سوم با عنوان هر کدام جای خود (۲)

موضوع این درس پژوهی مبحث معرفی گروه های مختلف حیوانات یعنی پستانداران، خزندگان و پرندگان است. این پژوهش با هدف یادگیری بهتر و توسعه و گسترش علم و دانش دانش آموزان در این حیطه صورت گرفته است. این درس پژوهی دانش آموز محور بوده و سعی شده تا حد امکان دانش آموزان پویا و فعال باشند و سبک تدریس نیز بر مبنای پرسش و پاسخ و فعالیت گروهی بوده که این دو روش نیز مورد تایید رویکرد سازنده گرایی است. از آنجایی که این موضوع در علم زیست شناسی علم بسیار مهم و پرکاربردی است و همچنین در پایه های بعدی نیز پایه مفاهیم جدید برای تدریس خواهد بود و همچنین ضرورت آشنایی کامل دانش آموزان با انواع جانوران، گروه تصمیم گرفت که به تدریس این درس بپردازد و از مهم ترین دلایلی که بر اساس آنها این درس پژوهی باید صورت گیرد عبارت است از: .۱افزایش مشارکت و فعالیت گروهی بچه ها بدلیل جذاب بودن این سبک از تدریس .۲افزایش و توسعه آگاهی بچه ها در این مورد و چال پذیر بودن موضوع .۳استفاده از وسایل کمک آموزشی بروز و افزایش راندمان تدریس . یافته های درس پژوهی نشان میدهد که استفاده از روش پرسش و پاسخ و فعالیت گروهی و استفاده از کاربرگ برای دروسی مثل درس علوم بسیار مفید است و باعث میشود که دانش آموزان جذب درس شوند و درس را یاد بگیرند. همچنین از دیگر یافته های این پژوهش این بود که فیلم های اموزشی و انیمیشن ها میتواند باعث یادگیری بهتر و پایدار تر در دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، علوم ، خزندگان ، پرندگان ، پستاندارن ، سوم ابتدایی