بررسی روش های کمک کننده به بهبود اختلال نوشتاری در زمینه املا در دانش اموزان ابتدایی

بسیارند کودکانی که ظاهری طبیعی دارند، رشد جسمی و قد و وزنشان حاکی از بهنجار بودن آنان است . هوششان کمابیش عادی است ، به خوبی صحبت می کنند، مانند سایر کودکان بازی می کنند و مثل همسالان خود با سایرین ارتباط برقرار می کنند، در خانه نیز خود یاریهای لازم را دارند و کارهایی را که والدین به آنان واگذار می کنند به خوبی انجام می دهند و از رفتار و اخلاق عادی برخوردارند. لیکن وقتی به مدرسه می روند و می خواهند خواندن و نوشتن و حساب یاد بگیرند دچار مشکلات جدی می شوند. بیش از یک قرن است که متخصان علوم تربیتی و روانشناس ی و گفتار درمانی در پی تشخ یص و درمان مشکلات این قب یل کودکان بودهاندیکی از شایع ترین اختلالهای یادگ یری در بین دانش آموزان، اختلال املا می باشد که یک سوم از تمام اختلالهای یادگ یری را به خود اختصاص داده است . در این مقاله به بررسی روش های کمک کننده به بهبود اختلال یادگیری نوشتاری در زمینه املا در دانش اموزان ابتدایی می پردازیم .

کلیدواژه ها:

روش های کمک کننده ، بهبود ، اختلال نوشتاری ، املا .