تاثیر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) بر مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دوره ی دوم متوسطه شهرستان ملارد

پژوهش حاضر با هدف بررسی «تاثیر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره ی دوم متوسطه شهرستان ملارد» انجام شده است. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری در پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دوره ی دوم متوسطه در شهرستان ملارد بودند که بر اساس آخرین آمار و اطلاعات موجود ۷۲۳۷ نفر بودند. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه گیری تصادفی ساده ۳۶۴ نفر تعیین گردید. به منظور سنجش متغیرهای مورد استفاده در پژوهش از پرسشنامه تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر مهارت های اجتماعی گرشام و الیوت(۱۹۹۹) استفاده گردید. روایی محتوایی و صوری پرسشنامه ها مورد تایید متخصصان قرار گرفت. پایایی پرسشنامه بر اساس ضریب آلفای کرونباخ، ۹۳/۰ برآورد گردید. برای تجزیه و تحلیل از روش های آماری توصیفی (توزیع فراوانی، جداول و شاخص های مرکزی و پراکندگی) و آمار استنباطی(T تک متغیره وT مستقل و آزمون کالموگراف- اسمیرنف"K-S ") استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که فناوری اطلاعات و ارتباطات(فاوا) بر مهارت های اجتماعی تاثیر مثبت و معناداری دارد. نتایج همچنین نشان داد که فاوا بر تمامی ابعاد مهارت های اجتماعی- همکاری، ابراز وجود، خویشتنداری و همدلی- تاثیر مثبت و معناداری دارد. نتایج Tمستقل نیز نشان داد که بین نظرات دانش آموزان دختر و پسر در رابطه با تاثیر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات بر مهارتهای اجتماعی تفاوت معناداری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، مهارت های اجتماعی ، همدلی ، همکاری ، ابراز وجود.