بررسی اختلالات مربوط به درس ریاضی و مهم ترین چالش های موجود در این درس
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 79
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP20_080
تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1402
چکیده مقاله:
ریاضیات از جمله دروسی محسوب می شود که در طول دوران تحصیل هر دانش آموز یا دانشجویی، در برنامه درسی قرار دارد و این درس را در تمامی مقاطع و رشته های تحصیلی داریم. بعضی از دانش آموزان از همان ابتدا علاقه خاصی به این درس دارند و توانایی های خود را در این درس ارتقا می دهدن و بعضی دیگر بنا به دلایلی، این درس را بدون هیچ رغبتی یاد می گیرند و تنها قصد دارند در آن نمره قبولی بدست آورند. در تدریس درس ریاضی، عوامل زیادی برای ایجاد رغبت یادگیری آن وجود دارد. شخصیت معلم، نحوه تدریس او، نحوه ارزشیابی و سایر موارد می تواند تاثیر گذار باشد. در درس ریاضی معمولا شاهد بدبفهمی های زیادی هستیم و چالش هایی برای دانش آموزان پیش می آید. در روانشناسی اختلال به مشکلات ناشی از یک بیماری گفته می شود که در قسمتی از بدن یا ذهن افراد و عملکرد آن ها مشکل ایجاد می کنند. مثلا اختلال اضطراب که نتیجه ی داشتن یک بیماری روانشناختی است. هدف این مطالعه بررسی اختلالات و چالش های مربوط به درس ریاضی برای دانش آموزان می باشد و سعی دارد راهکارهایی برای رفع آنها ارائه دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پیمان دهمرده
کارشناسی فیزیک دانشگاه زابل
عفت خزائیان
کارشناسی ارشد ریاضی محض گرایش جبر دانشگاه شهید باهنر کرمان
الهام کیخا مقدم
کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی گرایش آنالیز عددی دانشگاه سیستان و بلوچستان
مهران امیرحیدری سرلرد
کارشناسی ریاضی دانشگاه جیرفت