نقش فناوری های نوین و هوش مصنوعی در ارتقا بهره وری آموزش و پرورش

امروزه فناوری های نوین و هوش مصنوعی در بهره وری آموزش و پرورش نقش گسترده ای دارد. در سال های اخیر فناوری اطلاعات و ارتباطات رویکردهای یادگیری را دچار تغییر و تحول اساسی کرده است. با افزایش کاربرد هوش مصنوعی در سال های اخیر، سیاست گذاران در کشورهای مختلف جهان، برای بهبود هرچه بیشتر شرایط استفاده از فرصت های این فناوری نوظهور و همچنین مقابله با چالشها و خطرات احتمالی آن، نسبت به تدوین برنامه های سیاستی مختلفی اقدام کرده اند. هوش مصنوعی تحولات زیادی در زندگی افراد و حتی ساز وکارهای مختلف آموزشی پدید آورده است. برخی کاربردهای هوش مصنوعی را تنها متعلق به دنیای رایانه ای می دانند، اما این پدیده منحصر به دنیای رایانه ها نیست و از آن میتوان در حوزه های مختلفی از جمله سازمان آموزش و پرورش و فرایند یاددهی- یادگیری در مدارس و کلاس های درس استفاده کرد. هدف این پژوهش، بررسی نقش فناوری های نوین و هوش مصنوعی در ارتقا بهره وری آموزش و پرورش است. این پژوهش به روش کتابخانه ای و با مرور اسناد و متون موجود در این زمینه نگاشته شده است. نتایج پژوهش نشان داده که فناوری های نوین تعاملی بودن، به اشتراک گذاری تجارب، امکان ساخت دانش کاربر و افزایش انگیزه را که می تواند موجب افزایش توان شناختی، تقویت تفکر انتقادی و افزایش مهارت حل مسئله و دستیابی به مهارت های فراشناختی شود پیش بینی کرده و فرصت های فراوانی در رابطه با استفاده از هوش مصنوعی و فناوری های نوین در آموزش و پروش ایجاد می کند که می توان با مدیریت صحیح و آشنایی با مزایا و معایب آن و ایجاد زیر ساخت های مناسب، استفاده از این فناوری های نوین را، جهت بهره وری کارکنان و به کارگیری آن در فرایند یاد دهی- یادگیری دانش آموزان و سازمان آموزش و پرورش استفاده نمود.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین ، هوش مصنوعی ، بهره وری ، آموزش و پرورش.