بررسی و تحلیل صلاحیت های حرفه ای معلمان در ایران

بنا بر تعریف مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم وتربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی ایران ، شایستگیهای معلمان مجموعه ای ترکیبی از صفات، توانمندیها و مهارتهای فردی و جمعی ناظر به همه جنبه های هویت (در ابعاد فردی و جمعی) است . درباره مربیان نیز تصریح شده است که اقتدار شخصیتی مربی حاصل احراز شایستگی اخلاقی و حرفه ای در فرایند گزینش و تربیت معلم است.شایستگیهای اعتقادی، اخلاقی، حرفهای و تخصصی مربیان از طریق تغییر در معرفت، میل، اراده، عمل و تکرار عمل تا سطح تکوین صفات و هویت حرفهای حاصل میشود. از آنجا که بر اساس یافته های فلسفه تربیت، هویت لایه ها و ابعاد گوناگون دارد، در بحث تربیت معلم نیز با تاکید بر تعمیق هویت مربیان در ابعاد فردی، انسانی، اسلامی و ایرانی، باید بر تکوین همه مولفه های هویت حرفهای- اخلاق و تعهد حرفهای، دانش تخصصی، دانش تربیتی، و مهارتهای تربیتی ایشان به صورت یکپارچه برنامه ریزی کرد.مجموعه این موارد به صلاحیت های حرفه ای معلمان ختم می گردد.

کلیدواژه ها:

صلاحیت حرفه ای معلمان ، مهارت های حرفه ای ، یادگیری دانش آموزان ، تعلیم و تربیت ، شایستگی.